“Será en el aula -ámbito privilegiado de la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación- donde los lineamientos y acuerdos generales establecidos habrán de concretarse y adquirir singularidad” (p. 3 del Encuadre general de la educación secundaria)
Feria de Ciencias en Esc. Técnica
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Alumnos de segundo año expusieron su trabajo de Energía Renovable y No Renovable con maquetas iluminadas donde aplicaron sus conocimientos de circuitos eléctricos.
La madurez de la química como ciencia moderna se alcanzó a finales del siglo XVIII gracias a los experimentos de Lavoisier (1743-1794), que demostró la naturaleza de las reacciones químicas y la conservación de la masa en las mismas. Estas investigaciones y las de otros químicos relevantes de la época condujeron al estudio de sustancias naturales (lo que era lógico teniendo en cuenta que la química es una de las 5 ciencias naturales básicas); pero, con el objeto de imitar a la naturaleza, los químicos empezaron a preguntarse si se podrían generar sustancias naturales en un tubo de ensayo y, aún más relevante, obtener sustancias no naturales que podrían mejorar las propiedades de las sustancias naturales. http://www.madrimasd.org/blogs/quimicaysociedad/2011/09/10/132641
https://phet.colorado.edu/es/simulations Simuladores de experimentos de Química y de procesos químicos resultan un recurso muy atractivo para la enseñanza .Las simulaciones de PhET se basan en investigación educativa extensiva e involucran a los estudiantes mediante un ambiente intuitivo y similar a un juego, en donde aprenden explorando y descubriendo.
Utilizamos como recurso de enseñanza de Tabla Periódica una actividad lúdica buscada en la página YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=DX_77TAvXk0 Bingo de la Tabla Periódica.
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