La enseñanza, un saber estratégico

El diseño de una clase se compara con “la arquitectura de algo que sucederá junto con sus alumnos”: los docentes, los alumnos, los saberes, en un tamiz en el que se entremezclan los conocimientos, las habilidades, las expectativas, las emociones, las representaciones, las disposiciones de los que participan de una actividad humana.